Новости

         Минобрнауки в 2015 году расширит список вузов, получающих государственные субсидии, для улучшения своих позиций в международных университетских рейтингах, заявил журналистам в понедельник глава министерства Дмитрий Ливанов.

Проект повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов (проект "5-100") предполагает, что пять российских вузов к 2020 году войдут в первую сотню ведущих университетов мира. Успешность вузов будет оцениваться по трем наиболее авторитетным мировым рейтингам университетов — QS, Times Higher Education и ARWU. Участвующие в проекте вузы получают госсубсидии для улучшения своих позиций в мировых рейтингах. Сейчас участниками проекта являются 14 российских вузов.

"Мы хотим увеличить число участников и объявим конкурс на вхождение других вузов в программу. Конкурс будет объявлен в течение двух-трех месяцев, а итоги мы подведем в середине октября", — сказал Ливанов.

Он пояснил, что вузы, уже участвующие в программе, останутся в ней. Речь будет идти дополнительном наборе новых участников. "Возможно, 10-15 вузов мы еще пригласим. У нас страна большая, вузов много, поэтому хотелось бы расширить поддержку", — сказал министр.

Ливанов добавил, что одновременно будут изменяться условия финансирования участников программы. Концентрировать основные ресурсы планируется на вузах-лидерах, а для тех, кто будет двигаться не столь быстро и не будет иметь шансов занять высокие позиции в рейтингах, финансирование будет сокращаться, но совсем исключаться из программы они при этом не будут.

(Источник РИА-Новости, ria.ru)
 

Первым посчастливится поднять новогодние бокалы жителям Камчатки, с ними в одно время будет праздновать и Чукотка.

Вторыми смогут загадать желание под звон курантов восточная Якутия и Северные Курилы, они встретят грядущий 2015 на 8 часов раньше москвичей и на час позже камчатцев.

Третьими войдут в 2015-й год – весь Приморский край, центральная Якутия, Магадан с Хабаровским краем, западный Сахалин и Еврейская область.

Новый год посетит четвертыми запад Якутии, Амурскую область. Они встретят праздник на 7 часов раньше столичных жителей.

Когда москвичи еще будут в спешке докупать продукты и наряжать елочку, Новый год уже постучится в двери жителей Бурятии, иркутчан и населения Забайкальского края.

Шестыми на очереди - тувичи, жители Красноярского края, кемеровчане и Хакасия. Они начнут праздновать на 4 часа раньше своих столичных соотечественников.

Алтай, Томск, Омск и Новосибирск встретят праздник на 3 часа раньше москвичей, они седьмые на очереди.

Восьмыми встретят новогоднего Деда жители Башкирии и Пермского края, с ними же Челябинск, Оренбург, Югра, Курганская, Свердловская области, жители Тюмени и Ямало-ненецкого округа.

Девятыми загадают желание под бой курантов самарчане, с ними также жители Удмурдии- всего на 1 час раньше москвичей. Десятыми будут слушать поздравления президента москвичи, с ними же и жители европейской России.

И, наконец, дойдет Новый год и до Калининградской области, здесь россияне поднимут новогоднее шампанское через час после москвичей.

Всех с наступающим праздником!

           В соответствии с концепцией развития математического образования в РФ, утвержденной правительством, в 2015 году ЕГЭ по математике будет разделен на базовый и профильный уровни.

          Содержание контрольных работ базового уровня даст возможность проверить умение решать стандартные задачи практического содержания, отмечают разработчики.

          Планируется, что ЕГЭ по математике базового уровня будет состоять из одной части, включающей 20 заданий с кратким ответом.

"Экзамен базового уровня не является облегченной версией профильного, он ориентирован на иную цель и другое направление изучения математики - математика для повседневной жизни и практической деятельности", - отмечают в ФИПИ.

          По словам разработчиков, структура и содержание контрольных работ базового уровня дадут возможность проверить умение решать стандартные задачи практического содержания, проводить простейшие расчеты, использовать для решения задач учебную и справочную информацию, решать в том числе сложные задачи, требующие логических рассуждений.

          Результаты базового ЕГЭ по математике выдаются в отметках по пятибалльной шкале, не переводятся в стобалльную шкалу и не дают возможности участия в конкурсе на поступление в вузы.

Особенности ЕГЭ профильного уровня

          Что касается контрольно-измерительных тестов по математике профильного уровня, то первая часть будет содержать задания с кратким ответом, вторая часть - задания с кратким и развернутым ответом.

          ЕГЭ профильного уровня будет создан на основе экзаменационной модели госэкзамена 2014 года и проверит умение выполнять вычисления и преобразования, решать уравнения и неравенства, выполнять действия с функциями, с геометрическими фигурами, строить и исследовать математические модели. Результаты профильного ЕГЭ по математике оцениваются в стобалльной системе и могут быть представлены абитуриентом на конкурс для поступления в вуз.

(Источник Официальный информационный портал единого государственного экзамена ege.edu.ru)

Писать сочинение будут в школах.
Оценка - зачёт/незачёт.

Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах, созданным приказом Минобрнауки № 722 от 03.07.2014, определены следующие тематические направления итогового сочинения.

1. "Недаром помнит вся Россия…" (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова). Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают на размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя и т.п.
2. Человек и природа в отечественной и мировой литературе. Темы, сформулированные на основе указанной проблематики, позволяют поразмышлять над эстетическими, экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и природы.
3. Вопросы, заданные человечеству войной. Темы данного направления ориентируют обучающихся на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
4. Спор поколений: вместе и врозь. Темы данного направления нацеливают на рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и т.п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
5. Чем люди живы? Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы).

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды имеют право вместо сочинения писать итоговое изложение.

По желанию итоговое сочинение (изложение) могут писать и выпускники прошлых лет, чтобы представить его результаты в вузы.

Писать итоговое сочинение (изложение) выпускники будут в 03 декабря 2014 года в своих школах по темам (текстам), сформированным Рособрнадзором по часовым поясам. В феврале и апреле-мае 2015 года будет предоставлена возможность повторно написать сочинение (изложение), если по уважительной причине выпускник не смог написать сочинение в основной срок или получил «незачет».

Рособрнадзором утверждены Критерии оценивания итоговых сочинений.
Утвержденные критерии позволят оценить сочинение по пяти параметрам:

1. Соответствие теме;
2. Аргументация. Привлечение литературного материала;
3. Композиция и логика рассуждения;
4. Качество письменной речи;
5. Грамотность. 

Время написания сочинения – 3 часа 55 минут.

Выпускнику разрешается пользоваться орфографическим словарём.

(Источник Федеральный порта Российское образование edu.ru,

Анонс минобрнауки от 01.10.2014)

            "Организация проверочных работ начнется в классах начальной школы, затем такие работы будут писать ученики и других параллелей. Список конкретных предметов сейчас уточняется, однако в приоритете - математика и русский, - сообщили в ведомстве. - Впоследствии перечень, по которым будут проходить проверочные работы, будет расширен".

           Проведение регулярных контрольных работ позволит детям привыкнуть к экзаменам, а в дальнейшем снизить стрессы на госэкзаменах, считают в Минобрнауки. Кроме того, подобные проверочные работы помогут оценить уровень реальных знаний школьников, отследить их успехи и неудачи в каких-то конкретных областях науки. "Таким образом, учителя также смогут скорректировать свою работу", - сказали в министерстве.

          "Важно отметить, что одинаковые проверочные работы, проводимые в школах по всей России, будут способствовать формированию единого образовательного пространства", - подчеркнули в ведомстве. Тем не менее влиять на получение аттестата или сдачу ЕГЭ Всероссийские проверочные работы не будут. Они нужны только для внутреннего оценивания, для регулирования программ обучения и расстановки определенных образовательных акцентов во время подачи школьных предметов учителями, заключили в пресс-службе министерства.

Источник: tass.ru